Résumé : Si l'école est le passage obligé ou du moins le recours le plus courant, l'implication de la famille est au coeur du dispositif d'éducation de l'enfant. Sont posées les questions du sens (qu'est-ce qu'apprendre, quel rapport au savoir ?), de l'autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de l'acte d'élever un enfant. Le regard porté sur l'accompagnement scolaire conduit à l'émergence du concept d'accompagnement éducatif.
Notes : Contient en guise d'annexe le texte intégral de la Déclaration des droits de l'enfants et de la Convention internationale des droits de l'enfant
Bibliogr. p. 255-259. Glossaire